Metadata
| 000 -Etiqueta do registo |
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| campo de controlo de comprimento fixo |
01854nam a2200253 4500 |
| 001 - Identificador do registo |
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| Campo de controlo |
10139 |
| 010 ## - ISBN |
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| Número (ISBN) |
9789896590673 |
| Modalidade de aquisição e/ou preço |
oferta |
| 021 ## - Nº depósito legal |
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| Código do país |
Portugal |
| Número |
316301/10 |
| 100 ## - Dados Gerais de Proc. |
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| Dados gerais de processamento |
20221004 pory50 |
| 101 0# - Língua da publicação |
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| Língua do texto,banda sonora,etc. |
Português |
| 102 ## - País de Publicação |
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| País de publicação |
Portugal |
| 200 1# - Título |
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| Título próprio |
A educação como Projecto |
| Informação de outro título |
desafios de cidadania |
| Primeira menção de responsabilidade |
coord. Emanuel Oliveira Medeiros |
| 210 ## - Publicação, Distribuição |
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| Lugar da edição,distribuição,etc. |
Lisboa |
| Nome do editor,distribuidor,etc. |
Instituto Piaget |
| Data da publicação,distribuição,etc. |
2010 |
| 215 ## - Descrição física |
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| Descrição física |
139, [3] p |
| Dimensões |
24 cm |
| 225 0# - Colecção |
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| Título próprio da colecção |
Horizontes pedagógicos |
| Menção de responsabilidade |
António Oliveira Cruz |
| Indicação de volume |
155 |
| 320 ## - Relativa a bibliografia |
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| Texto da nota |
Bibliografia, p.138 |
| 330 ## - Sumário ou Resumo |
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| Texto da nota |
Os diversos projectos educativos só encontram sentido se forem pensados, desenvolvidos e avaliados à luz da Filosofia da Educação. O verdadeiro projecto educativo não tem um objetivo instrumental mas uma finalidade antropológica. Educação, Cidadania e Projeto implicam-se mutuamente e devem configurar a pessoa que numa dinâmica de acção reflexiva participa na Polis, de modo construtivo, crítico e prudencial. A pessoa é o agente responsável pela educação, cultura e cidadania. As questões da cidadania, transversais ao currículo do Ensino Básico e Secundário, nesta fase do sistema educativo em Portugal, exigem uma reflexão filosófica que esteja para além das contingências do tempo, embora se situe no horizonte da vivência e compreensão reflexiva e crítica da contemporaneidade educacional. A cidadania é intervenção mas talvez seja, antes de tudo, hermenêutica que interpela o sentido da acção de cada pessoa em concreto e das dinâmicas nas diferentes Instituições Educativas. |
| 606 ## - Nome comum |
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| Elemento de entrada |
Educação |
| 606 ## - Nome comum |
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| Elemento de entrada |
Teoria e filosofia da educação |
| 675 ## - CDU |
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| -- |
5833 |
| Notação |
37.01 |
| Edição |
2ª edição |
| Língua da edição |
Português |
| 700 #1 - Responsabilidade principal |
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| Palavra de ordem |
Medeiros |
| Outra parte do nome |
Emanuel Oliveira |
| Código de função |
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| 801 #0 - Fonte de origem |
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| País |
Portugal |
| Agência |
BMPR |
| Regras de catalogação |
RPC |
| 090 ## - Números de controlo do sistema (Koha) |
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| Número biblioitem do Koha (gerado automaticamente) |
10139 |
| 942 ## - Elementos de entrada adicionados (Koha) |
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| Suprimido |
Disponível no OPAC |
| Tipo de item no Koha |
Monografia |
